En este artículo se expone la experiencia a partir de la aplicación de una estrategia de enseñanza para fomentar el interés por la investigación en la formación inicial de docentes, en la Licenciatura en Educación y Gestión de Centros Educativos de la Universidad Metropolitana de Monterrey. Se obtuvieron cambios positivos con respecto al proceso de enseñanza-aprendizaje de la investigación educativa.

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