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nn n Educación, ciencia y tecnología.
Retos de la Ciudad de México
■ Sistema de Enseñanza Abierta y a Distancia del
Colegio de Bachilleres.
Ahora bien, el programa social Beca Pilares 2020
tiene como antecedente el programa denominado:
Mi beca para terminar la prepa en Pilares 2019. La
modificación esencial de este año consiste en la am-
pliación de la población objetivo, que ahora incluye
a jóvenes de 18 a 29 años que tienen el bachillerato
concluido y que no han continuado sus estudios de
licenciatura o los tienen truncos, así como estudian-
tes de secundaria, cuya beca, que ha comenzado a
otorgarse a partir de septiembre de 2020, se trabaja
en coordinación con el Instituto Nacional para la
Educación de los Adultos.
El objetivo principal del programa consiste en
contribuir a reducir el abandono escolar median-
te el otorgamiento de los siguientes apoyos eco-
nómicos:
■ $800 pesos mensuales para hasta 12 000 jóvenes
entre 15 y 29 años, que vivan en la CDMX, estén
inscritos en secundaria o alguna modalidad del
bachillerato (en línea, a distancia o abierta) y
asistan a las Ciberescuelas de los Pilares durante
un periodo de hasta 12 meses.
■ $1,200 pesos para hasta 5 745 jóvenes entre 18 y
29 años, que vivan en la CDMX, estén inscritos
en alguna modalidad de licenciatura en institu-
ciones y universidades públicas y asistan a las Ci-
berescuelas de los Pilares durante un periodo de
hasta 11 meses contados a partir de febrero del
año fiscal 2020.
Con este objetivo se contribuye a garantizar el
derecho de las y los jóvenes a una educación con
equidad, lo que implica la oferta de oportunidades
para que quienes ingresen, permanezcan y egresen
de los niveles medio superior y superior, alcancen los
aprendizajes esperados.
Convenio IPN-Pilares
Además de estos tres programas principales, el 13
de febrero de 2020 se firmó un convenio de colabo-
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ración entre la Sectei y el Instituto Politécnico Na-
cional (IPN) para impartir la licenciatura de Conta-
dor Público en los Pilares, con el fin de “promover la
igualdad de oportunidades de acceso a la educación
superior de calidad y fomentar el desarrollo de la
Ciudad de México” (Comunicado 022, 2020).
Para ello se planeó el ingreso de una primera ge-
neración de 300 alumnos en modalidad no escola-
rizada, preferentemente habitantes de las colonias
prioritarias de atención (Estrategia 333), a quienes
se les otorgará una beca de $1,200 pesos con el fin
de que puedan solventar sus estudios. Se impartirá
en los Pilares y por medio de la plataforma educativa
Polivirtual, y tendrá una duración de cuatro años.
Sus primeros años
En un informe que comprende del 28 de enero al
17 de diciembre de 2019, el Gobierno de la CDMX
dio cuenta de que se atendió a 846 048 personas en
los Pilares establecidos o en las Brigadas de Pilares
itinerantes que trabajan en las colonias donde aún
no se ha construido el edificio para el programa. La
gran mayoría de las personas atendidas pertenece a
las alcaldías Iztapalapa, Álvaro Obregón y Gustavo
A. Madero. De ellas:
■ 3 854 fueron usuarias registradas en el programa
Mi beca para terminar la prepa en Pilares, 2019;
de esta población, fueron 2 375 (61.6%) mujeres
y 1 479 (38.4%) hombres.
■ 40 904 estaban registradas en Ciberescuelas; la
mayoría (42%) en actividades académicas y otra
parte (34%) en talleres de habilidades digitales.
■ 22 167 correspondían al programa Autonomía
económica; 86% en el área de aprendizaje de téc-
nicas para la producción de bienes y prestación
de servicios.
Para 2020 se cuenta con un informe que abarca
del 2 de enero al 21 de marzo, fecha en la que se detu-
vieron las actividades públicas por razones de la pan-
demia de COVID-19, que nos obligó al confinamiento.
Hasta esa fecha contaba con 115 Pilares en operación
distribuidos en las alcaldías de la CDMX (véase la Fi-